彭老師激動(dòng)之下嗓門(mén)極高，🔵🚻辦公室里的🔃🗯😦所有老師都齊刷刷地看過(guò)來(lái)。
彭老師青筋畢露的猙獰表情，被所有人🆒盡💃⛓🕺收眼底。
無(wú)論怎么看，彭老師這個(gè)班主任聽(tīng)說(shuō)自己💻🈳班的學(xué)生云歌語(yǔ)文考的好，臉上都沒(méi)有一點(diǎn)高興的樣子，反而🎛像是聽(tīng)到了天大的壞消息。
陳老師驚詫、費(fèi)解，然后想起前一陣學(xué)校里人盡皆知的云歌手撕彭老師的事情🈂🦓🔙。
如果說(shuō)之前陳老師還認(rèn)為這對(duì)師生間可能存在什么誤會(huì)，或者是云歌🔥💾作為學(xué)生不尊敬老師的話，今天親眼看到彭老師的反🌵🥢應(yīng)✊，陳老師自然什么都明白了。
像彭老師這樣不盼著自己的學(xué)生好🏓🔶，反倒盼著自己的學(xué)生壞，師德敗壞四個(gè)字是逃不掉的。
陳老師心中不屑，但是想到彭老師是校董的親侄子，這💾⬆份不屑🏼并未顯露在臉上，裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)彭老師的失態(tài)，轉(zhuǎn)身找同事說(shuō)正事。
辦🤴🌕公室里的其他老師，也紛紛收回目光。🚽大家都心如明鏡，看透彭老師的卑劣。
只有彭老師自己渾🚳🙂然不覺(jué)，滿心都是云歌三模考試究竟考的怎么😁樣。
他親眼看見(jiàn)，云歌的科學(xué)試卷上有大片大片的空白，思品、歷史🦋與社會(huì)試卷上也都是胡亂作答。
當(dāng)然陳老師說(shuō)云歌語(yǔ)文考的💸🐕很好，彭🦎➡🌉老師也是相信的。
不過(guò)云歌應(yīng)該只有語(yǔ)文一科考得好吧？
彭老師安慰自己，一定是這樣！
之前半個(gè)月云歌確實(shí)一直在埋頭苦學(xué)，臨陣磨槍提高語(yǔ)文成績(jī)也不奇怪。不過(guò)云歌再努力，半個(gè)月的時(shí)間也🏓🕴太短了！頂📌✖😍多能提高語(yǔ)文一科的成績(jī)！
就算云歌語(yǔ)文考高分，甚至考滿分🎽📱，那又怎么樣？
她的總分依舊達(dá)不到普高線！
她和普高線足足20💹🍎0多分的差距🌷😮🆗，根本不是一科考高分就可以彌補(bǔ)的，甚至兩科、三科都不夠，必須五科一起提高。
彭老師想起自己親眼看到的🌴🍳🌀云🕜歌答得一塌糊涂的兩科試卷，長(zhǎng)舒一口氣，身體放松地🌸🔗🕔斜靠在椅子上，重新披上道貌岸然的偽裝。
彭老師故作惋惜：“唉！云歌這孩子🏋😺，開(kāi)👋始用功太晚了。”
“她基礎(chǔ)太差，必須五科一起提高，🐘💟🖲才有希望超過(guò)普高線。”
“距離中考只剩一個(gè)月，來(lái)不及了啊！”
其他老師雖然不屑于彭老師的人品，但是🤓🐴🏪也都贊同彭老師這些話。
不同🕴〽于彭老師的裝模作樣，其他老師是真的為云歌感🖋到惋惜。如果云歌能早點(diǎn)知道努力就好了，現(xiàn)在才開(kāi)始，的確來(lái)不及了。
模擬考試后的周末，崇禮的老師們慣例都要加班批改卷子，好趕在周一就公布分?jǐn)?shù)、講解錯(cuò)題。初三考生👦🔽🧜時(shí)間緊迫，老師們也格外辛苦。
周日下午，所有卷子已經(jīng)批改完。老師們一🐂齊在辦公室里拆掉遮擋學(xué)生姓名的封頭，把卷子按照班級(jí)歸類、登記分?jǐn)?shù)。
在這個(gè)過(guò)程中，老師們🍪🍊🎥看到哪個(gè)班的學(xué)生考了高分滿分，都會(huì)在辦公室里喊一聲💔。
“一班的云歌語(yǔ)文118分！”
“只有作文象征性地扣了兩分！”
“這么高！肯定是語(yǔ)文單科最高分了！”
“是啊！一模二🧚⌚🐰模都沒(méi)有👴學(xué)生語(yǔ)文考這🎵么高！語(yǔ)文考118分，這樣的高分真的罕見(jiàn)……”
老師們興致勃勃地討論，彭老師🦓🌐🍴作為班⛵主任，聽(tīng)到云歌語(yǔ)文考了高分，心底卻一點(diǎn)都不高興。
雖然他早就從陳老師口🧐中得知云歌語(yǔ)文考得好，但還是沒(méi)🔰🏆想到竟然能這么好！只扣了兩分，年級(jí)單科第一！
要知道云歌只臨陣磨槍半個(gè)月啊！
半個(gè)月就能把語(yǔ)文從不及格🌩🕤🍱提高到1🕘😊🔂18分……彭老🐒師心中隱隱不安起來(lái)。
就在這時(shí)，辦公室里響起一
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聲驚嘆，“數(shù)學(xué)120！滿分！”
“一班！彭老師，你們班的！”
彭老師作為數(shù)學(xué)老師，最關(guān)心的就是數(shù)學(xué)⏭成績(jī)，立刻激動(dòng)地走過(guò)去，“我們班🔷🔧誰(shuí)啊？一模二模我們班那幾個(gè)尖子生數(shù)學(xué)都沒(méi)考滿分，三模總算有人考滿分了🕳……”
“云歌？！”
彭老師看💮👠❕到試卷上姓名的🎹👔📖那一刻，失控地驚呼出聲。
“怎么會(huì)是她？抄的吧？”
其他老🏰🎟📪師的目光紛紛射過(guò)來(lái)，彭老師意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了🐼😈😊🌻⏮🔣。
云歌的考場(chǎng)📇🦔✈是🦀🤸🍫最后💿一個(gè)，前后左右的同學(xué)成績(jī)都不好，云歌能抄誰(shuí)的？
作為班主任，聽(tīng)到自己的學(xué)生考高分，脫口🍣而出學(xué)生抄襲，而且又在人人皆知他和云歌有矛盾的情況下……
彭老🏍師頓時(shí)滿臉懊悔，想要擠出一個(gè)為云歌考高分而高興的笑容，卻笑得無(wú)比虛假。
“云歌英語(yǔ)119分！只有作文扣了一分！”
一科又一科的卷子拆分出來(lái)，彭老師簡(jiǎn)直懷🐞🤞疑自己在做夢(mèng)。
這怎么可能？說(shuō)真的，這怎么可能？
“云歌科🔙🌲學(xué)只有80分？怎么回事，滿分180分才考了80？”
彭老師聽(tīng)到這句話，終于覺(jué)得自己回到了現(xiàn)實(shí)世界，這🔷🐉才正📒🌙常啊！
不，或🥦😬者說(shuō)滿分180能考80，對(duì)于云歌來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是極大🌊✝的進(jìn)步了！
就在這時(shí)，彭老師又聽(tīng)到了輕輕的一聲“咦？”
他心中突然升起不詳?shù)念A(yù)感。
“云歌的科學(xué)雖然🧠⏺🌉只考了🕓80分，但是物理部分的66分拿了滿分！一分沒(méi)丟！”
彭老師眼前一黑。
云歌的成績(jī)很快統(tǒng)計(jì)了出來(lái)。
語(yǔ)文：118/120
數(shù)學(xué)：120/120
英語(yǔ)：119/120
科學(xué)：80/180
思品、歷史與社會(huì)：13/60
——總分：450/600
滿分600分，云歌竟然考了450分！
往💋😴🌽年的普高🛌線通常在420分左右，450分足足高出普高線30來(lái)分！
無(wú)論怎么說(shuō)，云歌三模成績(jī)超過(guò)普💯📀💀高線，都是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)！
班主任彭老師盯著云歌的成績(jī)，想起自己剛剛在辦公室🐦😊里當(dāng)著所有老師說(shuō)的話。
“云歌基礎(chǔ)太差，🍳🍅必須五科一起提高，才有希望超過(guò)普高線。”
——云歌用事實(shí)證明，并不需要。數(shù)學(xué)滿分、英語(yǔ)🔜🌎只扣1分、語(yǔ)文只扣2分，即使科學(xué)和思品、歷史與社會(huì)的成績(jī)依舊非常低，總分還是輕松超過(guò)普高線三十分。
“距離中考只剩一個(gè)月，來(lái)不及了！”
——云歌僅僅用了半個(gè)月時(shí)間，就從200分提高🤢🍿🤬到450分！
距離中考還有一個(gè)月，云歌必然會(huì)將總💖♈💆分提高到相當(dāng)恐怖的水🔱平！
因🔓為云歌驚人的提分速度，更🥥因🏑🥊🐸為云歌并不是每科均勻的提分。
三模考試中，她在數(shù)學(xué)滿分、物理部分滿分🐖🏰、語(yǔ)文🖱和英語(yǔ)接近滿分的同時(shí)……
化學(xué)部分極低🌆🈴分，生物部分極低分，思品、歷史與社會(huì)極低分，而地理部分甚🌷🌊至得了0分！
很🍞明顯，云歌在極其有限的半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，還沒(méi)來(lái)得及學(xué)🥍📸🤘習(xí)化學(xué)、生物、地理、思品、歷史、社會(huì)🔜🤷✈。
換句話說(shuō)，但凡云歌學(xué)習(xí)過(guò)的科目，全都考了極🗺😇高的分?jǐn)?shù)！
按🐺🏋🚣照這樣的形勢(shì)再學(xué)一個(gè)月，云歌中考總分必定驚人！
彭老師又想🦁起半個(gè)月前，他對(duì)云歌提出如果她三模考試超過(guò)普高線就允許她參加中考，云歌👀斷然拒絕，刷刷寫(xiě)下《作廢聲明》，鬧得全校師生都知道。
彭老師為了維護(hù)自己
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的顏面，不停地對(duì)身邊同事說(shuō)，云歌一定是心✂😣💗知自己三模考試絕對(duì)過(guò)不了普高線，才不敢和他打賭👳的。
結(jié)果云歌的成績(jī)像一記耳光扇在他臉上。
彭老師眼前一陣陣發(fā)黑，根本無(wú)法♋👉接受這樣的事實(shí)，脫口而出：“三模考試的題目和答案提前泄露了吧？”
“云歌一定提前看到答案并且背過(guò)了！”
對(duì)！一定是這樣！
身邊同事?lián)u頭：“不可能，三模的試卷全市統(tǒng)一，我們老師📱🎒🤓都沒(méi)有提前收到，考試🛂前才同時(shí)收到密封🍛的考卷和答案，云歌從哪里提前看到答案并背過(guò)呢？”
彭老師篤定不已，“肯定是這樣！”
“如果云歌沒(méi)有提前背過(guò)答案，在半💍🍼📸個(gè)月內(nèi)提高二百多分？這樣的事情你🌅🏻們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
“從來(lái)沒(méi)有吧！雖然我當(dāng)老師沒(méi)兩年，但是楊老師，你當(dāng)老師十幾年了！顧🏤老師，你當(dāng)老師🉐二十幾年了！這樣的事情聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
彭老師接連點(diǎn)🐠♒📫了好幾位老教師的名字，看到老教師都沉吟🕳📪🙀不語(yǔ)，說(shuō)話更是🌄🀄底氣十足，“這根本不可能！”
“我們教過(guò)的最聰明的學(xué)生，上清華北大的、哈佛耶魯?shù)模甲霾坏竭@種程度！🕢”
旁邊又有老師開(kāi)口：“可是……”
彭老師打斷對(duì)方的話，高聲說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話嗎，排除掉🛵🥘所有不可能⚫的，剩下的結(jié)果，即使再不可思議，都是事實(shí)真相！”
“云歌👒📰初中三年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)，基礎(chǔ)一塌糊涂，學(xué)上半個(gè)月就提高二三百分？這可能🧒嗎？這不可能！”
“🛣📯排除一切不可能后唯一剩下的⛅🏵🚒真相，就是云歌作弊了！”
彭老師神色激動(dòng)，聲音響徹整個(gè)辦公室，又⭕從敞開(kāi)的門(mén)窗中傳出去，隔壁幾個(gè)辦公室也➖⏺能聽(tīng)得一清二楚！
“等明天云歌來(lái)了，我要檢查一遍她的書(shū)桌和宿舍！肯定能找到三模🛥🕊的答案！”